Repères pour l’évaluation

Articuler questionnements et compétences Attendus de fin de cycle4 Tableaux des compétences La verbalisation La conduite formative de l’évaluation La genèse d’un cours De la pratique à la réception sensible

Concevoir l’évaluation Terminologie, étapes, processus et finalités de l’évaluation Dynamiques de l’évaluation Contribuer aux compétences du socle Les moments privilégiés de l’évaluation [Les différents types d’évaluations >http://arts-plastiques.ac-amiens.fr/IMG/pdf/evaluer-2.pdf] [Synthèse M. ZINETTI (…)