La D.A.N.E. (délégation académique au numérique éducatif) de l’académie d’Amiens tient à jour un calendrier de formations quotidiennes proposées par le biais des établissements pour accompagner les professeurs dans la prise en main d’outils numériques utiles à la continuité pédagogique. Sur cette page se trouvent également de courts tutoriels vidéo présentant le fonctionnement de la classe virtuelle du C.N.E.D. (centre national d’études à distance) ainsi que de divers outils présents dans les E.N.T. (environnements numériques de travail) : espaces collaboratifs ou partagés, création d’exercices interactifs ou encore de groupes de diffusion...

https://www.ac-amiens.fr/2684-assurer-la-continuite-pedagogique.html

• Cette page vise à rappeler quelques grands principes et à présenter diverses options pédagogiques permettant d’assurer au mieux une continuité pédagogique en arts plastiques. Elle ne vise pas à se substituer à ce qui est déjà mis en place mais peut utilement nourrir les choix d’organisation et sa mise en œuvre.
  Lien vers la page Eduscol

• La circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages

• les fiches DGESCO de mise en œuvre dans les disciplines avec des informations, des documents de référence et des recommandations pédagogiques qui ont pour objectif d’accompagner les professionnels dans le processus de reprise des cours.
  Pour information la fiche est commune pour les enseignements artistiques et celle proposée pour le lycée en reprendra et en prolongera les principes.

• les fiches repères pour la reprise des pratiques artistiques dans les écoles, collèges et lycée :

Repères concernant les pratiques artistiques en arts plastiques et éducation musicale dans le cadre des protocoles sanitaires de la reprise de la scolarité obligatoire

Repères concernant les pratiques artistiques dans le cadre des protocoles sanitaires de la reprise de la scolarité obligatoire

Ces repères posent un cadre de référence vous permettant, dans la diversité des situations scolaires, d’apprécier l’opportunité de mener des pratiques artistiques même en présence d’un nombre réduit d’élèves, voire de décider d’en éviter certaines d’ici la fin de l’année scolaire.
Ils sont transposables dans le cadre du Projet - Sport - Santé - Civisme - Culture (2S2C).

• la production de ressources pédagogiques académiques complémentaires aux ressources nationales visant à accompagner les enseignants pour accueillir les élèves dans le contexte de retour de confinement. Ces ressources ont été élaborées par les formateurs des groupes rattachés à l’équipe académique valeurs de la République.