LE COLLÈGE

Premiers pas avec les élèves

Engager la pratique de l’élève - Elaborer pas-à-pas une stratégie de cours pour une séquence pédagogique d’arts plastiques au collège
Nourrir la pratique de l’élève - Appréhender la référence artistique dans une situation d’apprentissage
Valoriser la pratique de l’élève - Repères pour une évaluation au "fil de l’eau" à partir de l’exemple d’une séance d’arts plastiques pour le Cycle 4
Projeter la pratique de l’élève - Structurer pas-à-pas une progressivité des apprentissages par approfondissement en arts plastiques pour le cycle 4
Accueillir la pratique de l’élève - Espace de travail en arts plastiques