mercredi, 5 juin 2019
http://arts-plastiques.ac-amiens.fr/527-lettre-edu-num-no24-mai-2019.html
Cette lettre n°24 est consacrée aux pratiques hybrides dans le processus créatif de l’élève, afin d’en saisir les enjeux pédagogiques, artistiques voire philosophiques à partir de la question suivante : quels rôles jouent les pratiques hybrides dans la pratique créative des élèves ?